【科室介紹】
復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院護(hù)理人始終秉承“一切為了患兒”的兒科精神，以 “專科聯(lián)通、人才流通、數(shù)據(jù)互通、國際融通”為原則，踐行著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的兒科作風(fēng)，以人才隊伍建設(shè)領(lǐng)先、護(hù)理服務(wù)理念領(lǐng)先、?？谱o(hù)理技術(shù)領(lǐng)先、臨床護(hù)理成果領(lǐng)先為建設(shè)目標(biāo)，致力于打造成為兒科護(hù)理臨床規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)輸出中心、兒科各亞專科護(hù)理人才的培訓(xùn)基地、兒科護(hù)理新技術(shù)的研發(fā)與轉(zhuǎn)化中心。
2014年護(hù)理學(xué)科獲國家臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項目，2016年獲上海市重要薄弱學(xué)科建設(shè)項目，2018年獲上海市科委“長三角極超低出生體重早產(chǎn)兒精細(xì)化照護(hù)技術(shù)的聯(lián)合攻關(guān)項目”、復(fù)旦大學(xué)“雙一流”建設(shè)項目、2019年獲復(fù)旦大學(xué)地高建項目等支持，兒科護(hù)理人一直秉承“追求卓越，臻于至善”的宗旨，經(jīng)過多年積累和勤奮拼搏，在學(xué)科建設(shè)方面取得了顯著的成就：近5年獲局級及以上課題15項，校級課題52項，立項的護(hù)理科研經(jīng)費(fèi)總額達(dá)380萬，近三年申請專利187項、授權(quán)141項。此外，復(fù)旦兒科護(hù)理學(xué)科在編寫標(biāo)準(zhǔn)、指南和共識方面牽頭/參與了10余項，為行業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)?；诖?，復(fù)旦兒科護(hù)理團(tuán)隊多次獲得中華及上海護(hù)理科技獎、上海左英獎等護(hù)理領(lǐng)域的重要獎項，護(hù)理學(xué)科曾獲中國醫(yī)院管理獎護(hù)理管理獎，并入選公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展典型案例。在中國醫(yī)院科技量值（STEM）的學(xué)科排名中連續(xù)三年位居全國兒童?？漆t(yī)院第1，2023年位居全國所有醫(yī)院護(hù)理學(xué)科第38位。
【教學(xué)介紹】
教師資源領(lǐng)先：學(xué)科帶頭人顧鶯，博士，碩士生導(dǎo)師，主任護(hù)師，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院護(hù)理部主任，上海市護(hù)理學(xué)會常務(wù)理事，上海市護(hù)理學(xué)會兒科專委會副主任委員，上海市醫(yī)學(xué)會臨床流行病學(xué)和循證醫(yī)學(xué)分會委員，上海市醫(yī)院協(xié)會護(hù)理管理專業(yè)委員會委員，中華護(hù)理學(xué)會兒科專委會副主任委員，中國醫(yī)促會循證醫(yī)學(xué)分會青年委員會副主任委員，中華醫(yī)學(xué)會臨床流行病和循證醫(yī)學(xué)分會青年委員，中國婦幼保健學(xué)會護(hù)理專業(yè)委員會副主任委員，中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會護(hù)理學(xué)專委會副主任委員，吳階平醫(yī)學(xué)基金會模擬醫(yī)學(xué)部兒科專委會常務(wù)委員兼學(xué)術(shù)秘書等重要學(xué)術(shù)任職。教師資源豐富，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師4人、高級職稱34人，臨床護(hù)士800余人，博士研究生5人，碩士研究生學(xué)歷33人，本科及以上學(xué)歷占比超過64.55%。
教學(xué)資源領(lǐng)先：依托復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院的教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)資源，結(jié)合院校協(xié)同發(fā)展，在“循證護(hù)理實踐”、“高級護(hù)理實踐”領(lǐng)域積極探索，形成具兒科護(hù)理特色的教學(xué)體系；依托我院是教育部兒科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院兒科學(xué)系所在單位，擁有國家級重點(diǎn)學(xué)科、精品課程和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，形成了“全鏈條式教育”的兒科護(hù)理人才培養(yǎng)體系，致力于院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育為一體的有機(jī)銜接和螺旋式能力提升，復(fù)旦兒科護(hù)理教研室堅持“育人為本，德育為先，能力為重，醫(yī)教研全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，教學(xué)特色以學(xué)員為中心，注重臨床知識、技能教學(xué)的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性、連續(xù)性、規(guī)范性，從多個維度展開培訓(xùn)內(nèi)容，包括?？评碚?、?？茖嵺`、?？铺厣？乒芾砗徒虒W(xué)科研等，致力于全方位提升各層護(hù)理人員的臨床專業(yè)技術(shù)水平。
教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)先：我院護(hù)理學(xué)科以7大優(yōu)勢學(xué)組（新生兒護(hù)理學(xué)組、急危重癥護(hù)理學(xué)組、慢性腎臟病護(hù)理學(xué)組、胃腸肝膽護(hù)理學(xué)組、心血管護(hù)理學(xué)組、神經(jīng)外科學(xué)組、兒童創(chuàng)傷醫(yī)療輔導(dǎo)學(xué)組）以及5大專業(yè)組（血管通路專業(yè)組、傷口造口專業(yè)組、醫(yī)療游戲輔導(dǎo)護(hù)理專業(yè)組、營養(yǎng)與管飼喂養(yǎng)護(hù)理專業(yè)組和疼痛護(hù)理專業(yè)組）以培育專科護(hù)理人才、發(fā)展?？谱o(hù)理技術(shù)、拓展?？谱o(hù)理服務(wù)范疇、凝練?？谱o(hù)理成果為主要建設(shè)策略，縱橫雙向提升專業(yè)內(nèi)涵。在管理模式方面，全面應(yīng)用護(hù)理管理系統(tǒng)中的敏感指標(biāo)模塊，動態(tài)監(jiān)控靜脈給藥、輸血、高警示藥品、早期預(yù)警護(hù)理評估、血管通路管理、交接班等重點(diǎn)護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量，不斷完善數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析功能，有效利用護(hù)理大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)實施護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控，同時，在國內(nèi)領(lǐng)先設(shè)置了?？谱o(hù)士崗位和培養(yǎng)體系，持續(xù)開展臨床護(hù)理循證實踐等。在?？铺厣夹g(shù)方面，復(fù)旦兒科護(hù)理學(xué)科涵蓋了眾多領(lǐng)域，包括但不局限于：①新生兒科：早產(chǎn)兒個體化發(fā)育支持護(hù)理評估程序（NIDCAP）、早產(chǎn)兒轉(zhuǎn)運(yùn)STABLE模式、早產(chǎn)兒口腔運(yùn)動干預(yù)、集束化氣道管理技術(shù)、新生兒全鏈?zhǔn)侥溉槲桂B(yǎng)等；②重癥監(jiān)護(hù)室：體外膜肺氧合（ECMO）、連續(xù)性腎臟替代治療（CRRT）\院際轉(zhuǎn)運(yùn)技術(shù)\腦保護(hù)技術(shù)、氣道廓清技術(shù)等；③ 急診：五級分診技術(shù)、兒童基礎(chǔ)生命支持（BLS）、兒童高級生命技術(shù)（PALS）、兒童創(chuàng)傷急救技術(shù)等；④腎臟科：腹膜透析護(hù)理技術(shù)、血液透析護(hù)理技術(shù)、兒童腎移植護(hù)理技術(shù)等；⑤心血管：纖維支氣管鏡、床旁視頻腦電圖、心導(dǎo)管圍術(shù)期護(hù)理、兒童圍術(shù)期呼吸功能鍛煉、圍術(shù)期功能康復(fù)鍛煉；⑥神經(jīng)內(nèi)科：蝶骨電極植入術(shù)、血酮監(jiān)測術(shù)、長程視頻腦電監(jiān)測術(shù)；⑦外周造血干細(xì)胞采集技術(shù)、外周造血干細(xì)胞移植技術(shù)、PICC置管及維護(hù)技術(shù)；⑧普外科：傷造口護(hù)理技術(shù)、護(hù)士主導(dǎo)肛門測壓技術(shù)、生物反饋治療技術(shù)。

【進(jìn)修項目及安排】 
目前，我院護(hù)理部開設(shè)的進(jìn)修項目包括?？谱o(hù)理方向（包括但不限于新生兒護(hù)理、急危重癥護(hù)理、慢性腎臟病護(hù)理、胃腸肝膽護(hù)理、心血管護(hù)理、神經(jīng)外科護(hù)理學(xué)）、循證護(hù)理方向、兒童醫(yī)療輔導(dǎo)和護(hù)理管理方向；進(jìn)修周期為1個月、3個月和6個月。全國同道可以根據(jù)自身專業(yè)基礎(chǔ)和選送單位要求，選擇相應(yīng)的進(jìn)修項目和周期。
為了確保教學(xué)質(zhì)量，護(hù)理部根據(jù)不同?？坪瓦M(jìn)修周期，充分調(diào)研培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)計劃。進(jìn)修培訓(xùn)內(nèi)容包含崗前培訓(xùn)、護(hù)理部普適性培訓(xùn)和?？七M(jìn)階培訓(xùn)，并采用臨床一對一帶教模式，確保帶教質(zhì)量及培訓(xùn)成效。教學(xué)方式采用理論授課、小組討論、角色扮演、案例教學(xué)等，讓學(xué)員更加深入地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，同時激發(fā)學(xué)員的興趣和積極性。鼓邀請資深醫(yī)生、護(hù)理部主任、科護(hù)士長、?？谱o(hù)士、科研護(hù)士對相應(yīng)課程進(jìn)行授課，保證課程質(zhì)量?；谌壒芾砑軜?gòu)，全面監(jiān)管護(hù)理教學(xué)質(zhì)量管理，護(hù)理部主任及分管主任不定期參加進(jìn)修人員座談會、日常督查、中期及末期學(xué)員反饋，通過與學(xué)員的溝通反饋，全面了解教學(xué)的實際效果和問題，為提高教學(xué)質(zhì)量和效果提供指導(dǎo)和支持。